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管理工作体会:学校内部的冲突管理-心得体会模

发布人: 博狗游戏平台 来源: 博狗游戏平台官网 发布时间: 2020-06-26 10:35

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  管理工作体会:学校内部的冲突管理 矛盾、冲突、危机是现在常说的三个词。我的理解是:矛盾是无处不在,它 是推动事物发展的根本动力,这是从哲学上讲。从具体上讲矛盾分为酝酿阶段、 爆发阶段和解决阶段。爆发阶段就叫冲突,如果冲突过于严重或者后果影响到组 织的,就叫危机。 在一个学校组织内,出现冲突是正常的、不可避免的。冲突本身并不, 的是处理不好造成的不良影响。所以,正确认识冲突的实质,寻找有利于组织成 长的处理方式,就是一个学校的领导能力的重要指标。 冲突的分类与解决的探讨 冲突可以分为内在的冲突:如新念的冲突、一个人内心的认识和外在行为的 冲突、组织内的文化认同的冲突等,这些冲突往往不表现在外在的激烈程度,而 是表现在完成工作的质量打折扣和工作中没有热情,完成后没有成就感。组织内 人际的冲突:指个体之间、个体与群体之间、群体与群体之间、群体与组织之间 等,如个体之间因为抢课时发生冲突(现在较少了)、由于嫉妒或者看不顺眼引 起冲突、由于个人过于不讲理和别人发生冲突、由于个人感觉自己受气而和 干部引起冲突、由于本小群体利益而和学校领导发生冲突、教师在行使教育 时与学生发生冲突。这种冲突往往伴随着激烈的争吵和难以控制的情绪,严重的 会出现动手现象,必须快速处理,加以遏制,尽量减少负影响。还有一种冲突是 组织或组织与组织外个人或团体的冲突,如:教师和家长的冲突(往往学生 不能起作用),其他的我们就不研究了。 如何认识?如何解决这些冲突呢? 对于第一种冲突,关键是进一步明确我们的,在全校围绕核心价值观,通过 正式的和非正式的渠道,围绕如何发展学生进行广泛的交流,从而努力把学校建 设成为一个学习型组织,让大家在交流和的参与的中,转变观念, 享受工作的乐趣。从这个意义上说,冲突具有积极地正向意义,它能促使组织发 现问题,找到解决的途径,关注人内心的、组织价值观和内心的认知的协同, 使得人格和角色最大限度的统一起来。 我这里想谈的主要是第二种冲突。因为他是我们日常工作中不可忽略的或者是每 天都以这种或那种形式出现的,我们必须解决的。有人称为麻烦,我更喜欢这样 说:“正因为有麻烦,才需要我们去解决,它正体现了管理者存在的意义。” 比如关于内部冲突问题,因为学校要发展,必然在工作过程中同事之间有矛盾, 事情之间有矛盾,管理与被管理之间有矛盾,各种各样的矛盾,因为我们有矛盾、 有解决的需要,所以就涉及解决矛盾,求得人的团结,不情解决了,人成敌 人了,这就不对了。这不但没有解决矛盾,而且还增加了更大的隐患。 当矛盾发展为冲突时,如何解决冲突就成了当务之急。首先,要搞清楚什么性质 的矛盾引起的冲突。比如工作上安排不合理造成的冲突,应由管理者主动承担责, 当事人应承担不冷静的责任。如是因为工作能力和工作方式,引发与管理和服务 对象的冲突,要考虑调换合适的工作,或帮其提高认识改进工作方式。如是因为 工作态度和工作作风引起冲突就要作为问题来处理。如,教师不认真备课, 学生、拈轻怕重、爱找便宜、喜欢吵架等等,当然有些涉及到了个人品质。 需要从思想上和组织上加以解决。如果是领导干部有这些问题,就应该的组 织解决。 其次,制定解决问题的正当渠道。如果一个人感觉有矛盾需要解决,要求他一定 寻求正当渠道解决,决不允许寻求那种非正当渠道解决。我们经常看到两个人本 来解决的挺好,后来有人,说一些似乎同情和的话,让当事人决定 自己受了太大的委屈,而不依不饶、没完没了。严重的最后酿成大祸,那些扇风 的人躲起来再也不见了,给个人和组织造成了巨大的麻烦。如果是两个老师,未 寻求解组织决,两个人就先打起来了,骂起来了。对这种情况,我认为的解决程 序是:第一步,当事人的主管主任帮助解决,这是最轻的解决方法,如果不满意。 第二步,支部、工会解决,做你的思想工作,还不行。第三步,行政解决。行政 解决就是处理意见。不要说行政解决还会进一步协商,给予安抚。没有,行政是 干什么?行政就是研究问题,拿处理决定的,轻的,就是该处分的处分,进入档 案,重的,就是考核不合格,不称职,不称职就是一年什么钱也没了。这就叫师 德一票否决。 最后,解决冲突时,当事人要从自己找问题,特别是师生冲突、教师和家长冲突 时,从感情上讲,我们总觉的上级和学校领导不为我们做主,感觉自己受了太大 的委屈。其实,我们要从一个履职的角度看问题,这个社会上,我们是希望监督 别人,而不希望别人监督自己。这是不对的,以后没有一个单位和个人可以关起 门来处理别人,必须是的和透明的,讲内部规矩的时候,要考虑社会的大的 规矩。所以,处理师生和师与家长的的冲突时,要和有耐心,要本着为了学 生的发展的角度考虑问题。我看到太多案例,如果老师原谅学生,他不是面子过 不去,而是获得了更多的、包括这个学生的终身爱戴。 还有一种是组织和个人冲突,也需要很好的解决,比如:绩效工资的发放 方案制定、老师做家教的管理等等,如果没有一些原则制度,处理起来很困难。 我认为,性质、讲明原则、依照上级、决策过程透明,是可能把一个利 益分配的问题,变成大家能接受、能促进工作的好事。而老师做家教也要区别对 待,首先,它是教师工作能力的一个小体现,受亲戚、朋友之托办别的孩子 一下功课,无可厚非。单独的教育,为教师提供了一个研究学生个案的机会,如 果家长过意不去,给点报酬也可以理解。有些人慢慢的抛弃了这些美好的初衷, 开始以多获得经济收入为目标,的学生多起来。只要没影响教学、没影响辅 导质量、没学生参加,这还算勤劳致富。可恨的是让自己的学生交钱辅 导、在学校还嘲笑那些做班主任的、或者为学校勤于奉献的老师,说他们傻。我 看这种人已经变了,变得失去了正常一个教师的基本品格,或者说心变坏了。所 以,对这种现象,就要利用各种机会大张旗鼓的,勿使其有市场,毒化集体。 当然,必要时要加以组织解决。 最后的结论 在传统理论中,认为冲突是对组织有作用,要竭力避免。按现代理论认为, 冲突是促进学校变革的动力和机会。冲突本身没什么,处理的好有利于学校的改 进和目标达成。所以,现代理论强调冲突管理而不是消灭冲突。当然,一些恶性 冲突是必须避免的、必须消灭的,因为他的代价是个组织所承受不起的。 冲突管理就是要建立完善的管理框架和各种处理预案共管理者讨论、学习。搭建 一个好的学校风气,使冲突发生在如何更好的促进工作发展的方式和方法的认同 上,让正向作用更好的发挥。建立的、平等的人际关系,个人的利益得 到有效的,从而缓释非良性的冲突。 冲突解决要遵循对事不对人的原则,最终目的是解决,化解矛盾,求得团结。 在处理过程中,要关注非正式团体的副作用,可以以征求意见的方式与有影响力 的个人提前沟通,以达到正向的促进问题解决的作用。要注重组织的威信建设, 即公平、的对待每个人、每件事,尊重每个人,这样的组织才能在处理冲突 中发挥作用。 1.下列 温度最 接近 23 ℃的是 ( C ) A. 人体的 正常体 温 B.北 方冬季 的平均 气温 C.让 人感觉 温暖、 舒适的 房间温 度 D .冰水 混合物 的温度 2 .当温 度发生 变化时 ,物质 的状态 通常会 发生变 化。下 列现象 中物态 变化判 断正确 的是 ( C ) A.初 秋的早 晨,草 叶上出 现 的晶莹剔 透的露 珠属于 固态变 为液态 现象 B. 晒在太 阳下的 湿衣服 变干是 气态变 为液态 现象 C.擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干是 液态变 为气态 现象 D .初冬 树上的 霜是液 态变为 固态现 象 3. 下面是 四位同 学用温 度计测 水温的 实验操 作过程 ,其中 正确的 是( C )4 .在测 量水的 温度时, 甲、乙 、丙三 位同学 按如图 所示方 法读数 ,正确 的是__ 乙__, 水的温 度是__4 2__℃ ,温度 计的工 作原理 是利用 液体的 __热胀 冷缩__ 。5. 摄氏温 度 ,在标 准大气 压下, 沸水的 温度为 ( B ) A.1 20 ℃ B.10 0 ℃ C.9 0 ℃ D.8 0 ℃6.下 列温度 值最接 近实 际的是 ( B ) A.健 康成年 人的体 温是 39 ℃ B.让 人感觉 温暖而 舒适的 室内温 度是 25 C.洗澡 时淋浴 的适宜水 温是 6 0 ℃第 一 节 物态 变化与 温度 D.在一个标 准大气 压下盐 水的凝 固点是 0 ℃7 .下面 分别表 示几位 同学在 “ 用温度 计测液 体的温 度”实验中 的做法 ,正确 的是 ( D )8 .如图 所示的 温度计 ,关于 它的说 法正确 的是 ( D ) A.该温 度计是 根据固 体热胀 冷缩的 原理制成 的 B.在 使用该 温度计 测量物 体温度 时,可 以离开 被测物 体读数 C. 该温度 计的量 程是 2 0 ℃ ~100 ℃ D.该 温度计 此时的 示数约 为 21 ℃9. 如图所 示是实 验室常 用温度 计,关 于它的 说法正 确的是 ( A ) A.该温 度计的 示数 为 39 ℃ B.该温 度计的 分度值 是 0.1 ℃ C.常用 温度计 是根据 固体热 胀冷缩 的原理 制成的 D.在 使用该 温度计 测量物 体温度 时,可 以离开 被测物 体读 数 10. 物质通 常有三 种状态 :__固_ _态、_ _液__ 态和__ 气__态 。在 1 个标准 大气压 下 5 ℃ 的酒精 、氢气 、铁三 种物 质中, 有固定 的体积 和形状 的是__铁 __,既 没有固定 的体积 又没有 固定的 形状的 是__氢 气__。 11.把① 糖、② 醋、③白 雾、④碗 、⑤勺子 、⑥味精 、 ⑦水蒸气、⑧ 二氧化 碳、⑨ 干冰按 物质的 状态进 行分类 :属于 气态的 是__⑦⑧__ ;属于 液态的 是__②③__ ;属于 固态的 是__①④⑤⑥⑨ __。 (均填 序号)12.气 象学 里的平 均气温 是一日 当中的 2 时 、8 时 、14 时、2 0 时这 四个时 刻气温 的平均 值,若 某地某 日这四 个时刻 的气 温如图所 示,则 此地的 最高气 温是__ 5 ℃__ ,最低 气温是_ _-2 ℃__, 一天的 温差为_ _7 ℃ __,平 均气温 是__1.2 5 ℃_ _。13 .在寒 冷的冬 天,河 面上结 了一层 厚厚的 冰,若 冰面上 方气温 是-10 ℃ ,那么 ,下列 说法中 正确的 是( A ) A.冰 的上表 面为- 10 ℃,下 表面 是 0 ℃ B. 整个冰 层的温 度都是 -10 ℃ C.整 个冰层 的温度 都是 0 ℃ D.冰 层下表 面的温 度是- 10 ℃14. 科学家 发明了 一种世 界上最 小的温 度计“碳纳米 管温度 计”。研究 人员在 长约 1 0-6 米,直 径 1 0-7 米的碳 纳米管 中充入 液态的 金属镓 ,当温 度升高 时,管 中的金 属 镓会膨胀 ,通过 电子显 微镜就 可读出 温度值 。其测 量范围 为 18 ℃~4 90 ℃ ,且精 确度高 ,可用 于检查 电子线 是否异常 毛细血 管的温 度等许 多方面 。根据 以上信 息,你 认为下 列推测 错误的 是( C )A. 碳纳米 管的体 积在 1 8 ℃~ 490 ℃之间 随温度 变化很 小,可 忽略不 计 B.金属 镓的熔 点很低 ,沸点 很高 C.金属 镓的体 积在 1 8℃~4 90℃ 之间随 温度变 化很小 ,可忽 略不计 D .金属 镓的体 积 在 18℃ ~490 ℃之间 随温度 变化比 较均匀 15 如 图所示 ,甲是 体温计 ,乙是 实验室 用温度 计,它 们都是 利用液 体__热胀 冷缩__ 的性质 制成的 。可用 来测沸 水温度 的是__ 乙__; 没有甩 过的体 温计的 读数 是 38℃ ,用两 支这样 的体温 计给两 个病人 测体温 ,如果 病人的 体温分 别是 37. 3℃和 38.6℃, 则这两 支体温 计的读 数将分 别是__ 38__ ℃和__3 8.6__ ℃。16 .如图 所示是 小明同 学设计 的一个 气体温 度计的 示意图 。瓶中 装的是 气体, 瓶塞不 漏气, 弯管中 间有一 段液柱 。(1 )这 个温度 计是根 据__气 体__的 热胀冷 缩来测 量温度 的。(2)将此装 置放在 室内, 温度升 高时液 柱向__ 左__(选 填“左”或 “右 ”)移动。 (3 )若放 到冰水 混合物 中,液 柱处的 刻度应 标__0__ ℃。 (4)该温度 计测量 温度时 __ 会__(选 填“会或“不会” )受 到大气 压的影 响 17. 有一只 刻度均 匀,但 实际测 量不准 确的温 度计, 把它放 在冰水 混合物 中,示 数是 4 ℃; 把它放 在 1 标 准大气 压下的 沸水中 ,示数 是 94 ℃。 把它放 在某种 液体中 时,示 数是 22 ℃, 则该液 体的实 际温度 是__20 ℃__, 当把该 温度计 放 入实际温 度为 4 0 ℃ 的温水 中时, 温度计 的示数 为___4 0 ℃__ 。第 四 节 地球上 的水 循 1.水是生命的乳汁 、经济 的命脉 ,是自 然界奉 献给人 类的宝 贵资源 。下列 关于地 球上的 水循环 和水资 源,认 知正确 的是 ( A )A.水 循环的 过程伴 随着水 的物态 变化过 程 B.水循 环按照 固 态→液 态→气 态的固 定顺序 循环进 行 C.地球 上的淡 水大约 占地球 总水量 的 3%, 淡水资 源丰富 D .大量 开采地 下水, 对 不会造 成损害 ,可以 解决部 分地区 饮水问 题 2. 霜、露 、雾、 冰、“ 白气” 中,由 液化而 形成的 是( C ) A .霜、 雾、“白气 ” B.霜 、露、 “白 气” C. 露、雾、 “白气 ” D.露 、雾、 冰 3. 冬天晾 在室外 的湿衣 服里的 水会结 成冰, 但是冰 冻的湿 衣服也 能晾干, 这是因为_ _衣服 上的冰 成 水蒸气 了__。4 .有下 列物态 变化:① 洒在地 上的水 慢慢变 干的过 程;② 放入衣 箱中的 樟脑球 变小的 过程; ③冬天 室内的 水蒸气 在玻璃 窗上形 成“冰 花”的 过程;④ 出炉的 钢水变 成钢锭 的过程 。其中 属于凝 华的是 __③__, 属于吸 热过程 的是__①② __ (填写 序号)。5.有 一天, 雨、露、 冰、雪 四姐妹 在一起 争论自 己的出 生由来 ,谁也 不认同 谁。下 列她们 的说法 中,你 认为正 确的是 ( C )A.雨 说:我是 水汽化 而来 B.露 说:我 是水蒸 气凝华 而来 C.冰说 :我是 水凝固 而来 D .雪说: 我是水 而 来 6. 对下列 现象的 成因解 释正确 的是( D ) A. 早春, 河中的 冰逐渐 消融——汽 化 B.盛夏 ,剥开 包装纸 后冰棒 会冒“ 白气” ——熔 化 C.深秋 ,清晨 的雾在 太阳出 来后散 去——液化 D.严 冬,堆 起的雪 人逐渐 变小 ——升 华 7. 下列有 关物态 变化的 叙述中 正确的 是( D ) A. 蒸发和 沸腾在 任何温 度下都 能发生 B.烧 水时在 壶口上 方看到 的“白气”是水蒸 气 C.衣 柜里的 樟脑丸 逐渐减 少是汽 化现象 D.霜 的形 成是凝华 现象, 放出热 量 8.以 下常见 的物态 变化实 例中, 放热的 是( C ) A.春天 ,冰雪 消融 B. 夏天, 积水干 涸 C.秋天 ,草木 上出现 了霜 D.冬 天,冰 冻的衣 服变干 9.下列 有关物 态变化 的判断 ,正确 的是 ( C ) A.擦 在皮肤 上的酒 精很快 变干, 是 现象, 需要 吸热 B.夏 天会看 到冰棒 周围冒 “白气 ”, 是汽化 现象, 需要吸 热 C.秋天 的早晨 花草上 出现小 露珠, 是液化 现象, 需要放 热 D. 寒冷的 冬天室 外飘起 了雪花 ,是凝 固现象 ,需要 放热 1 0.关 于自然 界的水 循环, 下列说 法 确的是 ( C ) A. 水蒸气 在高空 遇冷吸 热液化 成小 水珠 B.冰 山上的 积雪只 能先熔 化,再 蒸发成 水蒸气 升腾至 空中 C.江 河湖海 中的水 吸热蒸 发成水 蒸气升 腾至空 中 D. 积雪放 热熔化 成水归 入大 海 11.英 国科学 家研发 出一种 “激 光橡皮 ”。在 激光照 射下, 纸张上 的黑色 碳粉直 接__升 华__ (填物 态变化 名称)为高温 碳蒸气 ,字迹 消失 ;经过特 殊冷却 装置, 高温碳 蒸气又 直接__ 凝华__ 成碳粉 。这样 ,废纸 和碳粉 重新得 到了利 用,可 有效地 节约 资源并保 护 。12. 夏天 ,从冰 箱中取 出饮料 瓶,可 观察到 瓶子表 面有小 水珠, 擦干后 很快又 形成, 这个过 程中发 生的物 态变化 是__液 化__; 南极地 区年平 均气温 是-25 ℃ ,降水 量很小 ,但这 里的空 气却很 湿润, 这是由 于冰发 生了升 华现象 , 过程需 要__吸 热__ (选填 “吸 热”或 “放热 ”)。13. 随着科 技的发 展,过 去“呼风唤 雨”的 已 成为 现实。 人工降 雨的原 理是用 飞机在 空中喷 洒干冰 (固态 二氧化 碳),干冰 在空气 中迅速 吸热__ __ ,使周 围空气 温度急 剧下降 ,空气 中的水 蒸气遇 冷__凝 华__成 小冰粒 ,冰粒 逐渐变 大而下 落,下 落过程 中遇到 暖气 流就__熔 化__成 水滴, 水滴降 落就形 成了雨 。(均填物 态变化 名称)14. 农谚说 “霜前 冷,雪 后寒 ”,其 中蕴含 的道理 是:气 温低的 时候水 蒸气会_ _凝华_ _形成 霜,雪 熔化形 成水的 过程中 需要__ 吸__热 。15. 阳光照 射下, 海洋、 陆地上 的水会 不断地 __汽化_ _成水 蒸气; 夜间气 温降低 时 ,水蒸气 会__液 化__成 小水珠 ,附着 在空气 中的浮 尘上, 形成了 雾。冬 天,夜 晚气温 如迅速 降到 0 ℃ 以下, 你家窗户 的玻璃 上会形 成一层 冰花, 这是水 蒸气__ 凝华__ 而成的 ,这层 冰花在 你家窗 户玻璃 的__内 侧__(选填 “外侧 ”或 “内侧 ”)。16. 某同学 在探究 物态变 化的实 验中, 在试管 中放入 少量碘 。塞紧 盖子放 入热水 中,观 察到试 管中固 态碘逐 渐消失 ,变为 紫色的 碘蒸气 并充满 试管。 (1)此 过程固态 碘发生 的物态 变化是_ __ _(填 物态变 化名称 )。 (2 )在上 述实验 中,小 明同学 猜想: 固态碘 是先变 成液体 ,再变 成气体 ,因为 速度太 快,液 态碘出 现的时 间太短, 因而没 有观察 到。为 验证猜 想,他 查询了 一些小 资料: 碘的熔 点是 1 13.5 ℃; 碘的沸 点是 1 84.4 ℃; 水的 沸点是 1 00 ℃。请 你根据 上述资 料分析 说明小 明的猜 想是错 误的原 因:__ 热水温 度低于 碘的熔 点,碘 不可能 熔化__。 (3 )为了 进一步 探究此 类现象 ,小明 在试管 中放入 适量温 水,然 后放入 一小块 干冰 (固态 二氧化 碳), 此时观 察到水 中有大 量气泡 产生, 同时水 面上有 大量白 雾。水 中大量的 气泡是 由__干 冰 吸热__ 形成的 。水面 上大量 的白雾 是由__ 水蒸气 遇冷液 化__形 成的 17 .有霜 的季 节,农作 物常被 冻坏, 这就是 人们常 说的遭 到霜冻 。实际 上,农 作物不 是因为 霜而受 冻的, 0 ℃ 以下的 低气温 才是真 正的凶 手。当 空气干 燥时, 即使温 度降低 到-2 0 ℃ ~-10 ℃ ,也不 会出现 霜,但 此时农 作物早 就被冻 坏了, 农民们 称这种 情况为 “黑霜”。(1)霜 是由__ 水蒸 气__直接 变为小 冰晶形 成的, 对应的 物态变 化名称 是__凝 华__。 (2 )请根 据短文 ,对“霜”形成的 条件提 出猜想 。猜想 :霜的 形成条 件是__空 气湿润 __和__ 气温 在 0 ℃ 以下__ 。(3 )某同 学为验 证上述 猜想, 做了 如下实 验:从 冰箱取 出一些 -10 ℃的冰 块,放 在不锈 钢杯子 里,一 段时间 后可看到 在杯底 出现一 些白色 的小冰 晶(即霜)。你认 为该实 验能否 验证上 述猜想 ,请简 要陈述 理由第 三 节 汽化 和液 1.下列措施中 ,能使 蒸发加 快的是 ( D )A.给播 种后的 农田覆 盖地膜 B. 把新鲜 的蔬菜 装入保 鲜袋中 C. 把盛有 酒精的 瓶口盖 严 D.给 湿头发 吹热风 2.下 列哪 一种现象 属于液 化? ( C )A.钢水 浇铸成 火车轮 B. 倒在地 上的水 一会儿 变干了 C.清晨, 草的叶 子上有 露水凝 结 D. 用久了 的灯泡 的钨丝 比新时 3.如 图是对 一定质 量的水 持续加 热过程 中温度 随加热 时间变 化的图 像,由 图像可 知:水的 沸点是 __98__ ℃;水 在沸腾 过程中 ,需要 不断__ 吸热__ (选填 “吸热 ”或“放 热”) ,其温 度__保 持不变_ _。第 3 题图 题图 4. 如图是草 叶上出 现的露 珠,露 珠的形 成是__ 液化__ 现象, 形成的 过程中 需要__ 放__(选 填“吸 ”或“ 放”) 热。5. 张家界 景区雨 后云雾 缭绕, 犹如仙 境。关 于雾, 下列说 法 确的是( D ) A .雾是 水蒸气 B.雾 是山中 冒出来 的烟 C.雾 是水蒸 气凝固 形成的 D.雾 是水蒸 气液化形 成的 6. 人游泳 上岸以 后,风 一吹感 觉身上 很凉。 这是因 为( C )A .水中 的温度 比岸上 的气温 高 B. 人的皮 肤产生 的错觉 C .人身 上的水 分蒸发 ,要从 人体吸 热 D. 风把身 上的热 量带走 了.下 列说法 正确的 是( B ) A.春 天,早 晨经常 出现大 雾,是汽 化现象 B. 夏天,从 冰箱中 取出的 易拉罐 过一会 儿表面 出现水 珠,是 液化现 象 C.深 秋,枯 草上出 现的霜 ,是凝 固现象 D.冬 天,窗 玻璃上 会出现 冰花, 是汽化 现象 8. 如图甲 、乙所 示,是 在“探 究水的 沸腾” 实验时 ,两组 同学分 别安装 的实验 装置, 图丙是 他们根 据实验 数据绘 制的水 的温度 跟时间 的关系 图像。 根据有 关信息 ,下列 说法中 正确的 是( C )A .图线 a 对应 的是乙 实验中 的数据 B. 图线 b 对 应的是 甲实验 中的数 据 C. 水的沸 点跟水 的多少 无关 D .到 100 ℃ 时温度 不再上 升是因 为水不 再吸热 9.夏天 ,人们 常吃雪 糕解暑 ,剥开 雪糕包 装纸时 ,雪糕 周围冒 “白气 ”,下 列说法 正确的 是( C ) A.吃 雪糕解 暑,是 因为雪 糕熔化 时要放 热 B .吃雪 糕解暑 ,是因 为雪糕汽 化时要 放热 C.雪 糕周围 冒“白 气”是 液化现 象 D. 雪糕周 围冒“ 白气” 是汽化 现象 10 .下列 关于水 沸腾的 实验说 法正确 的是( B ) A. 水沸腾 时冒出 的“白 气”是 水蒸气 B. 水的沸 点随气 压的降 低而降 低 C. 水沸腾 的现象 只发生 在液体 的表面 D. 水沸腾 后继 续加热, 水的温 度会不 断升高 11.取 一只大 的注射 器吸进 适当的 , 用橡皮 帽堵住 注射器 的小孔 ,向拉

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